Neuronale Untersuchungen - Versionsgeschichte

Klaus: /* Weitere neuronoale Untersuchungen */

2019-04-02T18:23:30Z

Weitere neuronoale Untersuchungen

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	* [[NIRS]] = Nahinfrarot-Spektroskopie <br> NIRS ist dazu geeignet, ein Mangel an [[Sauerstoff]] im [[Gehirn]] nichtinvasiv und kontinuierlich anzuzeigen.<ref>Jan Ruben: Veränderungen der Hämoglobin-Oxygenierung im visuellen Cortex des Menschen bei funktioneller Aktivierung. (med. Diss.) Berlin 2000, 1.</ref>		* [[NIRS]] = Nahinfrarot-Spektroskopie <br> NIRS ist dazu geeignet, ein Mangel an [[Sauerstoff]] im [[Gehirn]] nichtinvasiv und kontinuierlich anzuzeigen.<ref>Jan Ruben: Veränderungen der Hämoglobin-Oxygenierung im visuellen Cortex des Menschen bei funktioneller Aktivierung. (med. Diss.) Berlin 2000, 1.</ref>
	* [[TCD-Sonographie]] <br> Die Transcranielle-Doppler-Sonographie (TCD-Sonographie) kann die durch Hirnaktivität induzierten Änderungen der Blutflussgeschwindigkeit in größeren cerebralen [[Arterien]] nachweisen.		* [[TCD-Sonographie]] <br> Die Transcranielle-Doppler-Sonographie (TCD-Sonographie) kann die durch Hirnaktivität induzierten Änderungen der Blutflussgeschwindigkeit in größeren cerebralen [[Arterien]] nachweisen.
			* [[DWI]] = diffusion-weigh-ted magnetic resonance imaging <br> Bei der diffusionsgewichteten [[MRT]] lassen sich Diffusionsbewegungen von Wassermolekülen entlang der Nervenbahnen im [[Gehirn]] darstellen.<ref>Siehe: Christof Kessler: Glücksgefühle. Wie Glück im Gehirn entsteht und andere erstaunliche Erkenntnisse der Hirnforschung. München 2017, 333.</ref>

Klaus: /* Weitere neuronoale Untersuchungen */

2019-03-18T17:46:20Z

Weitere neuronoale Untersuchungen

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	* [[MEG]] = Magnetenzephalogie <br> MEG misst mithilfe hochsensiver Detektoren Veränderungen der parallel zur Cortexoberfläche verlaufenden magnetischen Felder. Das MEG hat eine hohe zeitliche Auflösung und erreicht eine bessere Lokalisation der neuronalen Erregungen, als dies mittels [[EEG]] möglich ist.<ref>Nicole Becker: Die neurowissenschaftliche Herausforderung der Pädagogik. Bad Heilbrunn 2006, 19.</ref>		* [[MEG]] = Magnetenzephalogie <br> MEG misst mithilfe hochsensiver Detektoren Veränderungen der parallel zur Cortexoberfläche verlaufenden magnetischen Felder. Das MEG hat eine hohe zeitliche Auflösung und erreicht eine bessere Lokalisation der neuronalen Erregungen, als dies mittels [[EEG]] möglich ist.<ref>Nicole Becker: Die neurowissenschaftliche Herausforderung der Pädagogik. Bad Heilbrunn 2006, 19.</ref>
	* [[NIRS]] = Nahinfrarot-Spektroskopie <br> NIRS ist dazu geeignet, ein Mangel an [[Sauerstoff]] im [[Gehirn]] nichtinvasiv und kontinuierlich anzuzeigen.<ref>Jan Ruben: Veränderungen der Hämoglobin-Oxygenierung im visuellen Cortex des Menschen bei funktioneller Aktivierung. (med. Diss.) Berlin 2000, 1.</ref>		* [[NIRS]] = Nahinfrarot-Spektroskopie <br> NIRS ist dazu geeignet, ein Mangel an [[Sauerstoff]] im [[Gehirn]] nichtinvasiv und kontinuierlich anzuzeigen.<ref>Jan Ruben: Veränderungen der Hämoglobin-Oxygenierung im visuellen Cortex des Menschen bei funktioneller Aktivierung. (med. Diss.) Berlin 2000, 1.</ref>
			* [[TCD-Sonographie]] <br> Die Transcranielle-Doppler-Sonographie (TCD-Sonographie) kann die durch Hirnaktivität induzierten Änderungen der Blutflussgeschwindigkeit in größeren cerebralen [[Arterien]] nachweisen.

Klaus: /* Weitere neuronoale Untersuchungen */

2019-03-18T08:38:18Z

Weitere neuronoale Untersuchungen

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	=== Weitere neuronoale Untersuchungen ===		=== Weitere neuronoale Untersuchungen ===
	Weitere neuronale Untersuchungen sind:		Weitere neuronale Untersuchungen sind:
	* EKP = Ereigniskorrelierte Potentiale <br> EKP misst man mittels [[EEG]]. Unter EKP versteht man alle elektrokortikalen Potentiale, die vor, während oder nach einem sensorischen oder psychischen Ereignis im [[EEG]] messbar sind.<ref>Nicole Becker: Die neurowissenschaftliche Herausforderung der Pädagogik. Bad Heilbrunn 2006, 19.</ref>		* [[EKP]] = Ereigniskorrelierte Potentiale <br> EKP misst man mittels [[EEG]]. Unter EKP versteht man alle elektrokortikalen Potentiale, die vor, während oder nach einem sensorischen oder psychischen Ereignis im [[EEG]] messbar sind.<ref>Nicole Becker: Die neurowissenschaftliche Herausforderung der Pädagogik. Bad Heilbrunn 2006, 19.</ref>
	* MEG = Magnetenzephalogie <br> MEG misst mithilfe hochsensiver Detektoren Veränderungen der parallel zur Cortexoberfläche verlaufenden magnetischen Felder. Das MEG hat eine hohe zeitliche Auflösung und erreicht eine bessere Lokalisation der neuronalen Erregungen, als dies mittels [[EEG]] möglich ist.<ref>Nicole Becker: Die neurowissenschaftliche Herausforderung der Pädagogik. Bad Heilbrunn 2006, 19.</ref>		* [[MEG]] = Magnetenzephalogie <br> MEG misst mithilfe hochsensiver Detektoren Veränderungen der parallel zur Cortexoberfläche verlaufenden magnetischen Felder. Das MEG hat eine hohe zeitliche Auflösung und erreicht eine bessere Lokalisation der neuronalen Erregungen, als dies mittels [[EEG]] möglich ist.<ref>Nicole Becker: Die neurowissenschaftliche Herausforderung der Pädagogik. Bad Heilbrunn 2006, 19.</ref>
			* [[NIRS]] = Nahinfrarot-Spektroskopie <br> NIRS ist dazu geeignet, ein Mangel an [[Sauerstoff]] im [[Gehirn]] nichtinvasiv und kontinuierlich anzuzeigen.<ref>Jan Ruben: Veränderungen der Hämoglobin-Oxygenierung im visuellen Cortex des Menschen bei funktioneller Aktivierung. (med. Diss.) Berlin 2000, 1.</ref>


	EEG, EKP und MEG sind elektrophysiologische Verfahren, die eine quantitative und kontinuierliche Verfolgung informationsverarbeitender Prozesse im Gehirn des Menschen ermöglichen. Vorgänge in Hirnregeionen unterhalb der Großhirnrinde können nur indirekt erschlossen werden, neuromodulatorische Vorgänge auf Transmitterebene sowie Vorgänge an Rezeptoren lassen sich damit nicht messen.<ref>Siehe: Nicole Becker: Die neurowissenschaftliche Herausforderung der Pädagogik. Bad Heilbrunn 2006, 20.</ref>		EEG, EKP und MEG sind elektrophysiologische Verfahren, die eine quantitative und kontinuierliche Verfolgung informationsverarbeitender Prozesse im Gehirn des Menschen ermöglichen. Vorgänge in Hirnregeionen unterhalb der Großhirnrinde können nur indirekt erschlossen werden, neuromodulatorische Vorgänge auf Transmitterebene sowie Vorgänge an Rezeptoren lassen sich damit nicht messen.<ref>Siehe: Nicole Becker: Die neurowissenschaftliche Herausforderung der Pädagogik. Bad Heilbrunn 2006, 20.</ref>
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	[[PET]] und fMRT beruhen auf der Tatsache, dass neuronale Erregungen von einer lokalen Erhöhung der Hirndurchblutung und des Hirnstoffwechsels begleitet sind, vornehmlich des Sauerstoff- und Zuckerverbrauchs. Bei beiden bildgebenden Verfahren wird erfasst, wo ein erhöhter Blutfluss herrscht. Bei der PET müssen dem Probanden zur Erstellung der Bilder radioaktiv markierte Substanzen zugeführt werden.<ref>Nicole Becker: Die neurowissenschaftliche Herausforderung der Pädagogik. Bad Heilbrunn 2006, 20.</ref>		[[PET]] und fMRT beruhen auf der Tatsache, dass neuronale Erregungen von einer lokalen Erhöhung der Hirndurchblutung und des Hirnstoffwechsels begleitet sind, vornehmlich des Sauerstoff- und Zuckerverbrauchs. Bei beiden bildgebenden Verfahren wird erfasst, wo ein erhöhter Blutfluss herrscht. Bei der PET müssen dem Probanden zur Erstellung der Bilder radioaktiv markierte Substanzen zugeführt werden.<ref>Nicole Becker: Die neurowissenschaftliche Herausforderung der Pädagogik. Bad Heilbrunn 2006, 20.</ref>

			[[NIRS]] misst die Änderungen der Konzentration verschiedener Formen des [[Hämoglobins]]:<ref>Jan Ruben: Veränderungen der Hämoglobin-Oxygenierung im visuellen Cortex des Menschen bei funktioneller Aktivierung. (med. Diss.) Berlin 2000, 1.</ref>
			* des oxygenierten [[Hämoglobins]] (osy-Hb)
			* die Änderung der Konzentration des deoxygenierten [[Hämoglobins]] (deogy-Hb)
			* die Änderungen der Konzentration des Gesamthomoglobins (Ges-Hb) (die Summe der beiden o.g. Parameter)
			Das Prinzip der optischen Methode der [[NIRS]] wurde 1977 von Jöbsis erstmals vorgestellt.<ref>Jan Ruben: Veränderungen der Hämoglobin-Oxygenierung im visuellen Cortex des Menschen bei funktioneller Aktivierung. (med. Diss.) Berlin 2000, 1.</ref>

	== Anhang ==		== Anhang ==

Klaus am 16. März 2019 um 12:08 Uhr

2019-03-16T12:08:20Z

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	=== Weitere neuronoale Untersuchungen ===		=== Weitere neuronoale Untersuchungen ===
	Weitere neuronale Untersuchungen sind:		Weitere neuronale Untersuchungen sind:
	* EKP = Ereigniskorrelierte Potentiale <br> EKP misst man mittels EEG. Unter EKP versteht man alle elektrokortikalen Potentiale, die vor, während oder nach einem sensorischen oder psychischen Ereignis im EEG ~~messbara~~ sind.<ref>Nicole Becker: Die neurowissenschaftliche Herausforderung der Pädagogik. Bad Heilbrunn 2006, 19.</ref>		* EKP = Ereigniskorrelierte Potentiale <br> EKP misst man mittels [[EEG]]. Unter EKP versteht man alle elektrokortikalen Potentiale, die vor, während oder nach einem sensorischen oder psychischen Ereignis im [[EEG]] messbar sind.<ref>Nicole Becker: Die neurowissenschaftliche Herausforderung der Pädagogik. Bad Heilbrunn 2006, 19.</ref>
			* MEG = Magnetenzephalogie <br> MEG misst mithilfe hochsensiver Detektoren Veränderungen der parallel zur Cortexoberfläche verlaufenden magnetischen Felder. Das MEG hat eine hohe zeitliche Auflösung und erreicht eine bessere Lokalisation der neuronalen Erregungen, als dies mittels [[EEG]] möglich ist.<ref>Nicole Becker: Die neurowissenschaftliche Herausforderung der Pädagogik. Bad Heilbrunn 2006, 19.</ref>

			EEG, EKP und MEG sind elektrophysiologische Verfahren, die eine quantitative und kontinuierliche Verfolgung informationsverarbeitender Prozesse im Gehirn des Menschen ermöglichen. Vorgänge in Hirnregeionen unterhalb der Großhirnrinde können nur indirekt erschlossen werden, neuromodulatorische Vorgänge auf Transmitterebene sowie Vorgänge an Rezeptoren lassen sich damit nicht messen.<ref>Siehe: Nicole Becker: Die neurowissenschaftliche Herausforderung der Pädagogik. Bad Heilbrunn 2006, 20.</ref>

			[[PET]] und fMRT beruhen auf der Tatsache, dass neuronale Erregungen von einer lokalen Erhöhung der Hirndurchblutung und des Hirnstoffwechsels begleitet sind, vornehmlich des Sauerstoff- und Zuckerverbrauchs. Bei beiden bildgebenden Verfahren wird erfasst, wo ein erhöhter Blutfluss herrscht. Bei der PET müssen dem Probanden zur Erstellung der Bilder radioaktiv markierte Substanzen zugeführt werden.<ref>Nicole Becker: Die neurowissenschaftliche Herausforderung der Pädagogik. Bad Heilbrunn 2006, 20.</ref>

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Es gibt verschiedene neuronale Untersuchungen:

=== Bei HTD benutzte Untersuchungen ===

=== Weitere neuronoale Untersuchungen ===
Weitere neuronale Untersuchungen sind:
* EKP = Ereigniskorrelierte Potentiale <br> EKP misst man mittels EEG. Unter EKP versteht man alle elektrokortikalen Potentiale, die vor, während oder nach einem sensorischen oder psychischen Ereignis im EEG messbara sind.<ref>Nicole Becker: Die neurowissenschaftliche Herausforderung der Pädagogik. Bad Heilbrunn 2006, 19.</ref>

== Anhang ==
=== Anmerkungen ===
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=== Einzelnachweise ===
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